相反，某些时候，人们最后所接受到信息也能左右其形成的印象2投射现象把别人假想成和自己一样，认为自己有的特制别人也有3晕轮效应当某一个人的某一方面得到好的或坏的评价后，他的其他方面也得到好的或坏的评价4社会刻板印象类别化的产物，是人们对某个群体中的人形成的。

1 社会刻板印象是对特定人群的一组固有且过于简化的看法和信念，这些看法和信念通常用于对人们的行为和性格进行快速判断2 在形成对个体的认知和印象时，人们往往会受到环境因素的影响，从而产生各种认知偏差3 当这种认知偏差扩展到对某个群体或类别的整体看法时，便形成了社会刻板印象。

学校环境老师和同学也是影响孩子性别刻板印象的重要因素在学校里，孩子们可能会从教材老师的行为同学的互动中获得性别刻板印象的信息比如，老师对男女生行为的要求和评价可能存在差异，男孩被鼓励参与体育等“男性化”活动，而女孩则被鼓励参与舞蹈等“女性化”活动，这可能导致孩子们形成性别刻板。

比如，人们一般认为工人豪爽，农民质朴，军人雷厉风行，知识分子文质彬彬，商人较为精明，诸如此类都是类化的看法，都是人脑中形成的刻板固定印象此外，性别年龄等因素，亦可成为刻板效应对人分类的标准例如，按年龄归类，认为年轻人上进心强，敢说敢干，而老年人则墨守成规，缺乏进取心按性别。

是否有人能够做到没有刻板印象呢我相信这是根本不可能的某些群体比如某类病人小宝宝等除外，那这么说来，我们其实都是有刻板印象的，那你是否想知道我们三观对刻板印象是否有影响我们的刻板印象又是如何影响我们的决策的我们会把自己认识的不认识的事物人都归为不同的类别这是。

刻板印象本身包含了一定的社会真实，或多或少地反映了这类人群的实际情况所以，利用刻板印象可以简化我们的认识过程，使我们能迅速地适应某种环境但刻板印象也有非常不好的一面由于它是固定化的，所以也很难随着现实的变化而发生变化刻板印象往往阻碍人们看到新的现实，接受新的观点，结果导致人们对。