实验陶艺课程小结 景德镇陶瓷学院 06陶艺 实验陶艺对我来说是一个新颖的专业术语，课堂上经过老师的讲解才略知一二，但是在做课程作业之前还是上网查了下关于实验陶艺的资料来参考我觉得实验陶艺是借助陶瓷媒介创作来传达自己的观念，形式可以大于内容掘其“实验陶艺”的本质，无非就是区别于以往泥性；中国陶艺正处于发展中，从几年前各地陶吧的兴起，逐渐让人们了解了陶艺，陶艺正在走进家庭在近几年的发展过程中，有关的教育部门从素质教育出发，把陶艺列入了教学课程，这样从小就可以受到艺术的熏陶，从中锻炼了动手能力，非常好的体现了素质教育的成果 陶艺 从古到今，尽管世界各民族对美的鉴赏千差万别，但是，却都能。

人类与生俱来就有一种亲近大自然，亲近泥土的天性泥土多变的特性，是孩子释放自我阐述童真的一种手段是通过触觉视觉，感觉引人向善的一种朴实的方式是施洁净于人心的体现也是他们幼小心灵接触中国传统文化，增强自信心的有效措施上陶艺课，无拘无束，身体自由活动，双手可敲打揉搓拉。

对陶艺课的建议和意见

1、很幸运当代陶艺艺术家何跃先生给我们指导此次的陶艺课程，当我们来到何老师的陶艺工作室，觉得会有一种震撼，原来陶艺可以是这样，这样的神奇眼前的这一幕幕不由激起了对陶艺浓厚的兴趣，最质朴的陶土，经历陶冶塑造，就成为了艺术，这又是怎样一个陶的升华历程在这个陶艺制作中，我觉得无论是泥雕盘。

2、都是一次努力创新的结果经过一次次的努力，我终于做出了一只精美的流线型的小杯子“做得很好，胆子也很大”老师这样表扬了我在“陶艺社”里，我学到的不仅仅是陶艺的技巧，更重要的，还是对待事情的态度在陶艺课中，我学到了一些普通课堂上学不到的东西，寓教于乐，充满精彩。

3、课堂上，陶艺老师向学生们耐心讲解陶瓷文化和制陶技巧，让学生对陶艺制作有了初步的认识，现场展示练泥拉坯修坯等工艺流程，并手把手地进行指导，让他们近距离感受陶艺文化的魅力幼儿园的小朋友都非常喜欢陶艺课，因为做陶艺的过程中也让孩子提高了审美能力和动手能力陶艺是中国的传统文化之一，晓萍。

对陶艺课的认识和理解

植物拓印是用最质朴的方式定格这些美好，运用花，草，茎，叶，经过拓印，在纸或布上表现出意想不到的肌理效果，体现了植物染色天然绿色环保的理念，极富天然气息3手工制作，用课上发的特定泥块，做出自己想做的物品，以及后期的塑性，对自己手工品进行品貌上的打磨，让它的整体看着更加好看。

幼儿园学思维课比较好，现在幼儿的思想不是很成熟，所以可以锻炼一下他们的思维，陶艺对于孩子来说，还太小了，不是很合适，可以等他再大一些再选。

手工陶艺应该怎么制作呢？对应的方法和方案有哪些呢？今天为大家推荐的就是这几个方面的知识，由此入手，可以得知现在许多店铺都开设了手工陶艺课，我们可以自己动手，利用一些简单的原材料，制作一些陶艺工具，常见的可能是陶艺花瓶或者一些装饰摆件，那么它们对应的应该有什么操作注意事项需要我们着重了解和分析。